學生姓名：張家鋒
學校全名：金寨縣青山中學
年級和班級：高一五班
指導教師：王露
作文題目：“樂觀”我的年度漢字
本人承諾：我承諾本篇作文屬本人原創
“樂觀”我的年度漢字
晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起最后一縷余暉，秋霜目送最后一只歸雁。我們默默地站立著，享受世界給予我們的一切。哲學家曾說，以眼看世界，哪怕你身處珠穆朗瑪峰，你所看到的世界也僅限眼前；以心看世界，即使你身處低谷洼地，所看到的世界也是廣闊無邊。世界本無變化，只是看世界的心態不同罷了。以樂觀的心態面對世界，世界自然回報你以豐富多彩。
樂觀是一種歷經磨難的豁達。蘇軾一生跌宕起伏，歷經波折。他曾頭頂青年才俊的光環，也擁有過朝堂上一人之下，萬人之上的榮耀。及至被貶，也未曾頹廢消極，反倒既來之，則安之。他在杭州修蘇堤、興水利，在黃州有東坡肉美談，在惠州有“日啖荔枝三百顆不辭長作嶺南人”的感悟，在儋州留有東坡書院供人瞻仰、、、、、、凡此種種作為，皆是因他始終以樂觀態度對待一切，以豁達的舉動迎接苦難。否則，史冊中哪有他名垂千古的絕唱？
樂觀是一種辯證通達的哲思。劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，沒有了功名，沒有了皇帝的垂青，沒有了高高在上的地位，可他卻在不如意中明了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理。
樂觀是一種大氣磅礴的胸襟。歐陽修雖遭貶黜，可他面對挫折，沒有悲嘆，沒有喪氣，而是與滁民同樂，寫出了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的錦繡篇章。
樂觀是一種積極向上的自信。李白因讒言被免官，即便當他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”時，他依然對自己施展才能，實現理想充滿自信，依舊堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。只因如此，歷史的扉頁中才留下他驚天地、泣鬼神的詩作。
古人以不朽的佳作，豁達的胸襟為我們詮釋了以樂忘憂的人生境界。樂觀是失意后的坦然，使你不會迷惘；是挫折后的不屈，使你更加堅強；是苦難中的從容，使你更加睿智；是艱難時的信念，使你充滿希望；是平淡中的自信，使你充滿力量。
所以，我們不應該只敬仰古人的樂觀，它也應該成為我們的年度漢字。擁有樂觀，就有了前進的力量；有了成長的目標；有了希望的曙光。擁有樂觀，你就能創造明天的輝煌。
